25 лет работаю в сфере высшего образования, приходится общаться с детьми и молодёжью разного возраста. В знакомстве с миром химии опираюсь на собственную авторскую систему, включающую элементы «развивающего обучения», опыт педагогов-новаторов и педагогики прагматизма